Les élèves de 3e3 et 3e4 hispanistes ont créé une revue photographique digitale sur la Guerre d’Espagne. Chacun a choisi une image du conflit et l’a commentée en se servant du logiciel Madmagz. Ce travail est l’aboutissement d’une réflexion menée en classe sur la guerre civile espagnole et ses conséquences. La séquence pédagogique interroge plus
Dans le cadre d’une séquence sur le Jubilé de Platine en cours d’anglais, les élèves de 6è1 ont travaillé à partir de notes et ont rédigé une biographie d’Elizabeth II, reine d’Angleterre. Ils ont ensuite enregistré les phrases et cherché des photos pour illustrer chaque information. Good Job ! Découvrez-le ci-dessous : Bravo aux élèves
Un projet est actuellement mené avec les élèves de 3ème sur la Seconde Guerre Mondiale, autour du spectacle « Quand la guerre sera finie » (plus d’informations à venir dans d’autres articles). Dans ce cadre, le collège accueille jusqu’au vendredi 2 avril une exposition dont le titre est : « Vers la victoire : la France au combat
Les 4e3 ont étudié, en cours de Français, une nouvelle de Maupassant intitulée La Parure. Ils ont chacun choisi un extrait de l’œuvre et l’ont adapté en bande dessinée. Les 4e1 ont découvert leurs planches et ont voté pour leurs préférées. Les résultats sont les suivants: les planches de Tatiana R, Camille M, Maëlys R,
Les 4e1 ont étudié, en cours de Français, une nouvelle de Maupassant intitulée La Parure. Ils ont chacun choisi un extrait de l’œuvre et l’ont adapté en bande dessinée. Les 4e3 ont découvert leurs planches et ont voté pour leurs préférées. Les résultats sont les suivants: ce sont les planches de Satine W., Léon D.,
Dans le cadre de l’étude du genre fantastique, les élèves de 4e1 et 4e3 ont dû rédiger une nouvelle fantastique. Ils ont ensuite découvert les nouvelles de leurs camarades de l’autre classe et ont fait un vote pour élire leur préférée. Le classement est le suivant: en 4e1: la nouvelle préférée est celle d’Aude Douay,
Le mardi 10 décembre, les vainqueurs du collège Jean Moulin de « Ze dictée » sont partis une journée à Bruxelles. Le jeudi 26 septembre, des élèves volontaires de 3ème et 4ème avaient participé à une dictée en espagnol, organisée par l’association Europe Direct Amiens Hauts-de-France qui a pour but de rapprocher l’Union Européenne de ses citoyens
Depuis la rentrée 2018, un cabinet de lecture a été mis en place dans la salle de Mme Dubus, avec les collections du CDI : http://blogs.ac-amiens.fr/leblogodoc/index.php?post/2019/12/19/Le-cabinet-de-lecture-de-la-salle-223 Cette année encore, il fonctionne très bien ! La preuve avec cette vidéo réalisée par les 5è1 sur une activité bien sympathique : le livre-surprise…
Dans le cadre de l’étude de la nouvelle réaliste La Parure de Maupassant, les élèves de 4e1 et de 4e3 ont dû adapter un passage de l’oeuvre en BD. Un vote a eu lieu et les résultats sont les suivants: En 4e1, ce sont les adaptations de Douay Aude, Plet Raphaël, Lhuillier Julien, Fournier Théo
Sur cette photo sont représentées des « calaveras », têtes de mort mexicaines qui sont à l’origine en sucre. Elles symbolisent la mort de façon générale, représentent également les défunts de chaque famille mexicaine. Ces « calaveras de azúcar » sont élaborées lors de la Fête des Morts (Día de Muertos) mexicaine, célébrée dans ce pays hispanophone les 1er
