Para empezar, tres de los hermanos peruanos llevan ropas tradicionales y el otro una toga, la ropa tradicional de los monjes cristianos. Segundo, los hermanos son de la misma familia. También son hermanos de sangre y de creencia. Está foto prueba que podemos vivir juntos a pesar de la diferencia de religión. → Les frères
Primero los medicamentos ancestrales aztecas se componen del maíz, de hojas y de agua. Después el curandero es un médico tradicional azteca y/o mesoamericano. Finalmente el curandero está curando al enfermo con sus medicamentos ancestrales. = Les médicaments ancestraux. D’abord les médicaments ancestraux aztèques se composent principalement de maïs, de feuilles et d’eau. Puis
Les élèves de 4e3 ont incarné des personnages de la pièce de théâtre Le Cid de Corneille étudiée en classe. Voici leurs prestations:
Les 4e1 ont incarné des personnages de la pièce Le Cid de Corneille. Voici leurs prestations:
Cette année, les élèves de 3ème de l’option LCEA ont créé avec Mesdames Coutarel et Stanczak et M.Coadou une carte interactive ; son but : vous faire découvrir l’invasion romaine en Europe dans l’Antiquité, mais surtout vous présenter les rebelles qui ont osé s’opposer à Rome. Spartacus, Arminius et Boudicca vous attendent… Cliquez pour les
Dans le cadre d’une exposition sur l’Ukraine proposée par le Conseil de Vie Collégienne, les élèves de 6è1 et de 6è3 ont mené un véritable travail collaboratif avec Madame Coutarel. Ils se sont inspirés d’illustrations de Keith Haring qu’ils ont personnalisées pour développer une réflexion de groupe sur la rédaction d’un poème pour l’Ukraine. Chaque
Suite au visionnage du film « Encanto » en mars 2022 au cinéma avec M.Boulanger, les élèves de 5e volontaires ont souhaité chanter la chanson caractéristique du film « Colombia, mi encanto » du chanteur colombien Carlos Vives. Une vraie mélodie qui reste en tête !! Découvrez le résultat ici : https://view.genial.ly/62bddb9c5c4a1b0019cb7ee5/presentation-encanto-mi-colombia Un véritable « encanto » (enchantement) de la part
Les élèves de 3e3 et 3e4 hispanistes ont créé une revue photographique digitale sur la Guerre d’Espagne. Chacun a choisi une image du conflit et l’a commentée en se servant du logiciel Madmagz. Ce travail est l’aboutissement d’une réflexion menée en classe sur la guerre civile espagnole et ses conséquences. La séquence pédagogique interroge plus
Dans le cadre d’une séquence sur le Jubilé de Platine en cours d’anglais, les élèves de 6è1 ont travaillé à partir de notes et ont rédigé une biographie d’Elizabeth II, reine d’Angleterre. Ils ont ensuite enregistré les phrases et cherché des photos pour illustrer chaque information. Good Job ! Découvrez-le ci-dessous : Bravo aux élèves
Un projet est actuellement mené avec les élèves de 3ème sur la Seconde Guerre Mondiale, autour du spectacle « Quand la guerre sera finie » (plus d’informations à venir dans d’autres articles). Dans ce cadre, le collège accueille jusqu’au vendredi 2 avril une exposition dont le titre est : « Vers la victoire : la France au combat
